teme examen finalizare

Studenţii care au refaceri de disciplină, dar nu au acces la respectiva/respectivele disciplină/discipline pe platforma e.uoradea.ro, pot solicita accesul prin trimiterea unui email la adresa ioan.ceghi@didactic.uoradea.ro (cu nume, nume.prenume@student.uoradea.ro, specializare, an, disciplina/e restanta/e) şi vom răspunde cât de repede posibil, de obicei în maxim 48 de ore. Numai studenţii care au completat si transmis Cererea de refacere disicplină si au achitat taxa vor avea acces la examen.

Nume utilizator:
Parola

Aţi uitat parola?

Pentru probleme tehnice legate de utilizarea platformei de e-learning (inclusiv sugestii de îmbunătăţire), ne puteţi scrie pe adresa de e-mail eadmin@uoradea.ro ( sau adminidifr@uoradea.ro daca urmati cursurile la forma de invatamant ID / IFR ) şi vom răspunde cât de repede posibil, de obicei în maxim 48 de ore.

Pentru probleme tehnice legate de utilizarea Microsoft Teams (Microsoft Teams se poate accesa la următorul link: https://www.microsoft.com/ro-ro/microsoft-teams/log-in) ne puteţi scrie pe adresa de e-mail it@uoradea.ro şi vom răspunde cât de repede posibil, de obicei în maxim 48 de ore.

IMPORTANT: Vă rugăm specificaţi de fiecare dată în e-mail: numele şi prenumele complet, facultatea, specializarea şi anul de studiu – aceste informaţii ne ajută să rezolvăm problema pe care o aveţi.

Lista temelor pentru lucrari de finalizare a studiilor – licenta si masterat – an universitar 2015-2016

02.07.2015

FSE WebEditor

Info studenţi

Departamentul de Afaceri – Internationale Teme examen de licenta Teme examen de disertatie Departamentul de Economice Teme examen de licenta Teme examen de disertatie Departamentul…

Read Article →

Lista temelor pentru lucrari de finalizare a studiilor – licenta si masterat – an universitar 2014-2015

28.06.2014

FSE WebEditor

Info studenţi

Departamentul de Afaceri – Internationale Teme examen de licenta Teme examen de disertatie Departamentul de Economice Teme examen de licenta Teme examen de disertatie Departamentul…

Read Article →